Dag 2 Tpack (09-10-2013)

Leiderschap Organisatie en TPACK


Leiderschap is een proces waarbij een individu een groep van individuen beïnvloedt om een bepaald doel te bereiken.(1) Vaak is dit iemand die een leidinggevende positie heeft binnen de desbetreffende groep, maar dit is geen vereiste.
Dit is voor een belangrijk deel een psygologisch proces, waarbij informatie door leiders en medewerkers wordt verwerkt en geïnterpreteerd. Een proces dat daarbij van belang is, is attributie: het toeschrijven van de oorzaken van gebeurtenissen aan mensen, omstandigheden of dingen.

Elke organisatie hanteert zijn eigen Leiderschapsmodel. Twee veelvorkomende modellen zijn het Angelsakisch en het Rijnland model.

Om veranderingen op de juiste manier (slagingskans) in de organisatie te implementeren is het belangrijk dat de hele "keten" zich conformeert naar de de verandering.

1. Cases in Leadership, SAGE Publications, 18 maart 2010 . Geraadpleegd op 29 oktober 2013


TPACK

Het TPACK model bestaat uit drie verschillende basiscomponenten.

• Vakinhoudelijke kennis (content knowlegde, CK)
• Didactische kennis (pedagogical knowledge, PK)
• Technologische kennis (Technological knowledge, TK)

Vakinhoudelijke kennis in combinatie met didactische kennis is een a langer bestaand onderwijsmodel. De toevoeging van de component 'technologische kennis' van de media zijn de ingredienten voor het TPACK model.

 

 

Dag 1 (18-09-2013)

Dag 1

De eerste lesdag begint uiteraard met een kennismaking. Er nemen 12 cursisten deel aan de opleidng moderne media en onderwijs. Iedereen introduceert zichzelf aan de hand van een presentatie. De manier van presenteren en de programma's die voor de presentaties gebruikt zijn, zijn erg uiteenlopend. Ik zie meteen al leuke programma's langskomen die ik zelf ook beter wil leren kennen.

Na de pauze starten we met het middag pragramma. Na een leuke presentaie over de snelheid van de ontwikkelingen op het gebied van appartuur en de invloed van moderne media hierop was het tijd om zelf aan de slag te gaan.

We mochten zelf diverse mediagadgets uitproberen onder andere mouse mischief, kinect, google glass, leap motion, documentcamera en imotion. Samen met Margtreet ben ik gaan kijken naar de mogelijkheden van de mediagadgets binnen het onderwijs.

Vervolgens was de opdracht:
Genereer een lesidee over onderwerpen van de nieuwe mediaproducten die je hebt bekeken.
Probeer ‘out of the box’ te denken en verwerk je ideeën in een mindmap (Inspiration) .

Wij kozen voor de documentcamera.






Met de onderstaande mindmap als resultaat

 

 

 

 

 

Het mooiste wat we kunnen meemaken, is het raadselachtige.

Daar komt alle ware kunst en wetenschap uit voort. Albert Einstein

Introductie

Internet en het gebruik van social media hebben een grote invloed in de samenleving. Mediawijsheid kan worden opgedeeld in drie belangrijke activiteiten: functioneren, produceren en participeren. Internet en sociale media hebben een nog steeds onderschat effect op de manier van lesgeven en leren. Niet alleen het onderwijs zal door het gebruik van media veranderen maar ook de communicatie tussen studenten en met docenten heeft hier invloed op.
Ik wil mezelf verder ontwikkelen en verdiepen in de mogelijkheden van het gebruik van internet en sociale media binnen het onderwijs. Door de opleiding moderne media en onderwijs te volgen wil ik de juiste tools in handen krijgen om het onderwijs zo aan te passen naar de behoefte vanuit de student.